孟团团老师自2009年3月参加工作以来，至今已经有14个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这14年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。

一、严格要求自己，爱岗敬业无私奉献

  幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。孟老师严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；作为教研组长她坚持带队不放松，掌握情况，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价她亲和力强，同事说她有责任心，因为她把他们的利益、需要放在首位。

在政治思想上她一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实地做人。在工作中，她积极参加各种活动，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。与同事们互敬互爱，是孩子们的老师、朋友、亲人，以师德标准严格要求自己。在意识到自己有不足时，虚心听取别人的直言相告，并努力改正。在自己的工作岗位上默默耕耘。

二、以良好的常规带动教育教学工作

  幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。孟老师注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她的努力下，幼儿的自理能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中她也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

在教育教学上，她注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动内容，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的活动，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在主题活动中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力。在教学上，她刻苦钻研各科教材，教具准备充分，认真上好每一节课，课堂上能有效的利用多媒体、教具等进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.

三、注重良好的道德品质，崇尚师德为先

幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次手工活动后，她发现小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在社会实践活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。

她经常说：作为老师，一定要学会换位思考。换位思考是改善人际沟通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教师遇到问题如果换位思考，站在家长的角度多替家长想想，家长一定会更加理解、支持老师工作，那么孩子的教育问题大多会迎刃而解，更会赢得家长对老师的尊重。她说，家庭如果成为幼儿园的合作者、伙伴，那就更容易联手共同教育好幼儿。

四、以身作则，以优秀人格和品德去教育影响幼儿

孟老师的脸上始终挂着自然、美丽的微笑，就像一朵永不凋谢的花儿。同事、家长身处“芳香”之中，自然就会敞开心怀与她交流。她每天就这样用美丽的微笑来到幼儿园，将文明之风带到孩子们身边。  

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。

孟老师总会说：“我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。”但是她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述，爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，她永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……