——平顶山市育新幼儿园春季新学期环境创设初评活动

    春风拂槛，草木蔓发。为深化环境育人功能，让教育在无声处发生，3月13日下午，市育新幼儿园开展了春季学期环境创设初评活动。本次活动以“自然·童趣·成长”为基调，师生携手，共同运用智慧与巧思，将随处可见的自然素材与生活材料，转化为滋养童心的灵动空间。

本次环创强调“源于生活、归于自然”，倡导使用身边的自然物与可再用品。在教师的引导下，孩子们化身为小小的“环境设计师”与“艺术家”，兴致勃勃地收集来掉落的枝叶、缤纷的花瓣、形态各异的石头，以及洗净的瓶罐、纸箱等日常材料。他们一同清洗、拼搭、涂画、组合，在亲自动手、共同创作的过程中，将朴素的材料幻化为充满想象与温度的作品：走廊转角，废弃纸板变身立体农场，松果与树枝装点出微观森林；班级内外，用蛋托拼成的春日花圃、用麻绳与木片编织的墙面故事生动呈现；自然角里，孩子们亲手照料的小苗与亲手记录的观察本相映成趣。每一处细节，都凝结着师生的共同心意，让校园的每一面墙壁、每一个角落都在“说话”，诉说着与自然对话、与生活连接的故事。

    各班教师充分尊重幼儿的年龄特点与发展需求，从主题的萌芽、素材的搜集到制作的全程，都鼓励幼儿积极参与、大胆表达，真正实现了环境由幼儿参与、为幼儿服务。本次创设不仅注重视觉上的美感与和谐，更强调环境的可互动、可探究、可延续，使环境成为支持幼儿主动学习的“第三位教师”。

    此次环境创设活动，是我园践行“以儿童为中心”教育理念的一次生动实践。我们将继续深化环境的教育内涵，推动劳动体验、艺术表达与探究学习在环境中的有机融合，让孩子们在自己参与创造的空间里，感受四季流转，发现生命之美，实现自然而然的成长。下一步，市育新幼儿园将持续优化环境育人路径，让教育自然而然地发生，共同构筑一个充满生机、启迪智慧的成长家园。

文/乔雪莹 徐佳尧 图/育新幼儿园

2026年3月20日