丰富区角活动材料 创造个性发展空间—育新幼儿园举行区角材料制作比赛
丰富区角活动材料 创造个性发展空间
——育新幼儿园举行区角材料制作比赛
区角活动是种开放式的教育活动，教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。幼儿在自由宽松的环境中，积极参与，自主游戏，获取经验，从而体验成功的快乐。幼儿学习的积极性、主动性、创造性表现的特别充分，这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。为了使区角活动开展得更加丰富多彩，4月9日下午，育新幼儿园举行配班老师区角材料制作比赛。
本次活动要求老师结合课程，配合教学，制作语言区、科技区和数学区的区角材料。老师们根据幼儿的年龄特点，结合本班的实际情况，巧妙构思，精心制作。小班老师在数学区里，巧妙地设计了“搬新家”“生日礼物”“玩具真好玩”等游戏，让孩子在玩中学;科技区里老师利用饮料瓶、气球制作的有趣的漩涡、小彩灯、喷水鲸鱼等游戏，神奇好玩，吸引着孩子主动去探究其中的奥秘。中班老师制作的走迷宫、五彩钉板、瓶子跳棋等符合中班孩子活泼好动、爱玩会玩的特点，深受孩子的喜爱。大班老师则利用旧挂历、旧台历和旧图书制作的看图讲故事，充分发挥出废旧物品的功能。此次活动中，老师们制作的区角材料安全卫生，结实耐用，数量繁多，满足孩子个体发展的需求，为孩子富有个性的发展创设了空间。
本次活动的亮点是程平生老师的作品，她利用不织布、磁铁制作的多功能操作盒，可以进行数学操作活动，语言讲述活动和科学活动，功能齐全；制作的多功能磁板，操作材料多，做工精美，犹如艺术品，让人爱不释手；制作的七巧板、动物钟表、智慧金字塔等，每件都是上等的精品，从她身上充分体现出育新幼儿园老师心灵手巧、乐于奉献的精神。
育新幼儿园多次举办区角材料制作比赛，不断丰富区角环境，给孩子提供开放、自由的活动环境，让他们主动探索，获得成功，得到全面的发展，用行动贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，使孩子在快乐的童年生活中获得益于身心发展的经验，为终身发展奠定良好的基础。
本次活动要求老师结合课程，配合教学，制作语言区、科技区和数学区的区角材料。老师们根据幼儿的年龄特点，结合本班的实际情况，巧妙构思，精心制作。小班老师在数学区里，巧妙地设计了“搬新家”“生日礼物”“玩具真好玩”等游戏，让孩子在玩中学;科技区里老师利用饮料瓶、气球制作的有趣的漩涡、小彩灯、喷水鲸鱼等游戏，神奇好玩，吸引着孩子主动去探究其中的奥秘。中班老师制作的走迷宫、五彩钉板、瓶子跳棋等符合中班孩子活泼好动、爱玩会玩的特点，深受孩子的喜爱。大班老师则利用旧挂历、旧台历和旧图书制作的看图讲故事，充分发挥出废旧物品的功能。此次活动中，老师们制作的区角材料安全卫生，结实耐用，数量繁多，满足孩子个体发展的需求，为孩子富有个性的发展创设了空间。
本次活动的亮点是程平生老师的作品，她利用不织布、磁铁制作的多功能操作盒，可以进行数学操作活动，语言讲述活动和科学活动，功能齐全；制作的多功能磁板，操作材料多，做工精美，犹如艺术品，让人爱不释手；制作的七巧板、动物钟表、智慧金字塔等，每件都是上等的精品，从她身上充分体现出育新幼儿园老师心灵手巧、乐于奉献的精神。
育新幼儿园多次举办区角材料制作比赛，不断丰富区角环境，给孩子提供开放、自由的活动环境，让他们主动探索，获得成功，得到全面的发展，用行动贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，使孩子在快乐的童年生活中获得益于身心发展的经验，为终身发展奠定良好的基础。
