让环境创设与教学互动——育新幼儿园开展环境创设评比活动
让环境创设与教学互动
——育新幼儿园开展环境创设评比活动
幼儿的世界应该是美的，在幼儿园里他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。早在9月2日幼儿入园之前，育新幼儿园就已经进行了一次环境布置初评，老师们加班加点将教室的大环境及各个区角布置出来，以温馨优美的环境迎接孩子们的到来。随着各班主题活动内容的确立、课程的不断深入，育新幼儿园又进行了第二次环境布置评比活动。教师们根据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，巧妙地结合本班主题，利用各种丰富的材料，和孩子们一起，创设出即富有童趣又有创意的主题环境。
走进育新幼儿园，映入眼帘的是走廊内、楼梯旁色彩缤纷、美观大方的吊饰；进入班级，数学区、语言区、建构区、艺术角、科技角、种植角等各个区角内容丰富、一应俱全，墙面上一幅幅由师幼共同创作的主题墙饰，稚拙可爱、各具形态、富于教育意义。瞧：幸福一班在一片红色的映衬下显出浓浓的爱国主义氛围，主题墙饰“祖国妈妈”版块中，用绸缎围出的中国地图上红旗飘扬，显示着我国对钓鱼岛的领土所有权；幸福五班的主题墙饰“图形创想曲”用一幅幅孩子们创作的图形画，分阶段展示出孩子们探究图形奥秘的轨迹；幸福六班的主题是“画艺”，过道上、墙面上、展示架中，瓶子画、纸盘画、水粉画、点彩画等等一系列孩子们的画作琳琅满目，让人目不暇接，显现出本班孩子娴熟的美术功底及对生活、对大自然的热爱……
环境作为教育的一个重要组成部分，就如同一面能印照出孩子生活与学习的镜子。育新幼儿园为孩子们搭建了一个尽情想象、创造与自我表现的舞台，不仅美化着孩子的生活，而且在主题活动中焕发着熠熠光彩，使环境创设不再是色彩的堆砌，而是与教学互动起来，让环境“会说话”，充分发挥出环境的教育作用。
