育新幼儿园：以指南促发展 以教学带成长
育新幼儿园：以指南促发展 以教学带成长
4月28日下午,育新幼儿园为期七天的公开教学观摩研讨活动圆满结束。通过一周来的小组研讨、听课、评课、面向家长及幼教同行进行展示等一系列活动，老师们认真研讨、积极交流、互相学习，满载收获。
本次观摩教学活动，是育新幼儿园继学习实施《3—6岁儿童学习与发展指南》和“新教育”后的一次对照实践活动。老师们认真积极地学习《指南》，领会《指南》精神，对照《指南》寻找差距，把握其“关注幼儿学习与发展的整体性”、“尊重幼儿发展的个体差异”、“理解幼儿的学习方式和特点”、“重视幼儿的学习品质”等实施原则，用《指南》作为实际教学的指导和依据，同时融合新教育“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。活动选材注重从幼儿兴趣出发，在活动中做好孩子们的引导者、支持者、合作者、鼓励者，坚持以游戏贯穿整个教学活动，让孩子们在宽松愉悦的氛围中获得了有益于身心发展的知识和经验，获取了一生有用的东西，突显学前教育对幼儿“后继学习和终身发展”的奠基作用，达到了理想的教学效果。
本次教研周中首先进行的是小组间的研课，教师们挖掘身边有价值的课程，认真编写教案，精心准备教具，运用全新的教学理念及生动活泼的教学方式，为孩子们带来全新的感受。从精心构思的教学活动设计到灵活多样的课堂组织，老师们多次研讨，不断改进，处处都体现出育新人严谨的教学态度和敬业的精神。经过小组研课后，听课教师针对教学内容、教学方法与授课教师进行了研讨交流，总结了授课的优点，找出了不足，并针对问题探讨了改进的方法，最后各小组又推选出最有价值、具有争议的活动进入二次研讨，面向家长和幼教同仁进行公开教学展示。
在老师们的多方锤炼、精心准备下，一节节各具特色、妙趣横生的教学活动呈现在大家的面前，内容除涉及幼儿园教学五大领域外，还有育新幼儿园的园本课程——幼儿主题探究实践活动。如：郭晓华老师组织的大班主题探究活动《编织—五彩球》思路清晰、重难点突出，教师充分放手给孩子，尝试让孩子们自己对照分解图探究五彩球的制作方法，促使幼儿带着问题去思考，去不断尝试，在探索中学习并掌握五彩球的制作方法，培养了幼儿勇于探索，乐于探究，坚持到底的学习品质；牛艳艳老师组织的中班主题探究活动《绘本——爱音乐的马可》是“音乐”主题下的阅读活动，在阅读精彩有趣的故事之余让幼儿了解了多种乐器的外形特征和声音特质，感受到了音乐的美妙，萌发了对音乐的热爱之情，体会到了“只要努力付出，坚持下去就会获得成功”的道理；田琴老师组织的小班主题探究活动《有趣的魔术》，教师勇于创新，把魔术这一大众喜闻乐见的娱乐活动引进课堂，活动中老师摇身一变成了大魔术师，为孩子们带来一个个精彩的魔术表演，孩子们在老师营造的神秘氛围中感受魔术的神奇，体验动手操作的乐趣；勾金超老师组织的体育活动《民间游戏—小鸡竞技场》取材自大家童年时期玩的民间游戏“斗鸡”，孩子们在老师的带领下化身为一只只可爱的小公鸡，斗志昂扬地奔赴竞技场进行“斗鸡”比赛，斗输了不气馁，练习之后再来，胜利了接受欢呼，同时也要向自己的对手握手表示感谢，“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头”的体育精神在孩子们之间得到展现；李胜男老师组织的《戏曲节奏乐——抬花轿》选材新颖大胆，将地方戏曲与节奏练习巧妙的结合在了一起，老师甜美的笑容，富有感染力的课堂表现，科学有序、动静交替的环节设计，孩子们唱念做打俱佳的表演，激情投入的演奏，生动活泼的课堂学习气氛赢得了听课教师和家长的阵阵掌声……此次教师公开教学展示，让我们看到了老教师的教育智慧，也看到了年轻教师的努力和进取，而一堂堂有效、有趣的教学活动无不体现出“让孩子们在快乐中游戏，在游戏中学习，在生活中发展，在发展中生活”的《指南》精神。
通过本次公开教学研讨活动，育新幼儿园的教师无论在技能方面还是专业理论水平上都有了新的突破。内容丰富、精彩纷呈、各具特色的公开教学活动，充分展示了教师们的教学水平，体现了新的教育理念。活动结束后，教师们感触颇深，纷纷表示：通过这样一个展示和交流的平台，让自己有机会领略到老教师的风采，看到了自身的欠缺和不足，感悟到了教育真谛，收获了知识经验，真正达到了相互学习，取长补短，共同提高的目的。
本次教研周中首先进行的是小组间的研课，教师们挖掘身边有价值的课程，认真编写教案，精心准备教具，运用全新的教学理念及生动活泼的教学方式，为孩子们带来全新的感受。从精心构思的教学活动设计到灵活多样的课堂组织，老师们多次研讨，不断改进，处处都体现出育新人严谨的教学态度和敬业的精神。经过小组研课后，听课教师针对教学内容、教学方法与授课教师进行了研讨交流，总结了授课的优点，找出了不足，并针对问题探讨了改进的方法，最后各小组又推选出最有价值、具有争议的活动进入二次研讨，面向家长和幼教同仁进行公开教学展示。
在老师们的多方锤炼、精心准备下，一节节各具特色、妙趣横生的教学活动呈现在大家的面前，内容除涉及幼儿园教学五大领域外，还有育新幼儿园的园本课程——幼儿主题探究实践活动。如：郭晓华老师组织的大班主题探究活动《编织—五彩球》思路清晰、重难点突出，教师充分放手给孩子，尝试让孩子们自己对照分解图探究五彩球的制作方法，促使幼儿带着问题去思考，去不断尝试，在探索中学习并掌握五彩球的制作方法，培养了幼儿勇于探索，乐于探究，坚持到底的学习品质；牛艳艳老师组织的中班主题探究活动《绘本——爱音乐的马可》是“音乐”主题下的阅读活动，在阅读精彩有趣的故事之余让幼儿了解了多种乐器的外形特征和声音特质，感受到了音乐的美妙，萌发了对音乐的热爱之情，体会到了“只要努力付出，坚持下去就会获得成功”的道理；田琴老师组织的小班主题探究活动《有趣的魔术》，教师勇于创新，把魔术这一大众喜闻乐见的娱乐活动引进课堂，活动中老师摇身一变成了大魔术师，为孩子们带来一个个精彩的魔术表演，孩子们在老师营造的神秘氛围中感受魔术的神奇，体验动手操作的乐趣；勾金超老师组织的体育活动《民间游戏—小鸡竞技场》取材自大家童年时期玩的民间游戏“斗鸡”，孩子们在老师的带领下化身为一只只可爱的小公鸡，斗志昂扬地奔赴竞技场进行“斗鸡”比赛，斗输了不气馁，练习之后再来，胜利了接受欢呼，同时也要向自己的对手握手表示感谢，“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头”的体育精神在孩子们之间得到展现；李胜男老师组织的《戏曲节奏乐——抬花轿》选材新颖大胆，将地方戏曲与节奏练习巧妙的结合在了一起，老师甜美的笑容，富有感染力的课堂表现，科学有序、动静交替的环节设计，孩子们唱念做打俱佳的表演，激情投入的演奏，生动活泼的课堂学习气氛赢得了听课教师和家长的阵阵掌声……此次教师公开教学展示，让我们看到了老教师的教育智慧，也看到了年轻教师的努力和进取，而一堂堂有效、有趣的教学活动无不体现出“让孩子们在快乐中游戏，在游戏中学习，在生活中发展，在发展中生活”的《指南》精神。
通过本次公开教学研讨活动，育新幼儿园的教师无论在技能方面还是专业理论水平上都有了新的突破。内容丰富、精彩纷呈、各具特色的公开教学活动，充分展示了教师们的教学水平，体现了新的教育理念。活动结束后，教师们感触颇深，纷纷表示：通过这样一个展示和交流的平台，让自己有机会领略到老教师的风采，看到了自身的欠缺和不足，感悟到了教育真谛，收获了知识经验，真正达到了相互学习，取长补短，共同提高的目的。
