师幼齐动手 共创温馨育人环境——育新幼儿园开展环境创设评比活动
师幼齐动手 共创温馨育人环境
——育新幼儿园开展环境创设评比活动
为给幼儿创设温馨舒适、美观有序的生活、学习环境，充分发挥环境的隐性教育作用，9月12日下午，育新幼儿园开展了环境创设评比活动。
在9月1日幼儿入园之前，育新幼儿园就已经进行了一次环境布置初评，老师们加班加点把教室的大环境及各个区角创设出来，以温馨优美的环境迎接孩子们的到来。随着各班主题探究活动内容的确立、课程的不断深入，该园又进行了第二次环境创设评比活动。此次评比要求班级环境艺术化、立体化, 五大领域平衡发展，主题探究内容突出，废旧利用有主色调，彰显幼儿参与性、主动性等。教师们巧妙地结合本班主题，利用各种丰富的材料，和孩子们一起，创设出即富有童趣又有创意的主题环境：快乐编织、茶文化、魔术长廊、花好月圆、秋天的果实、叶子畅想曲……，可谓是班班有特色，室室有亮点。
环境作为教育的一个重要组成部分，不再是色彩的堆砌，而是与教学互动起来，让环境开口“说话”。此次活动充分发挥出环境的教育作用，为孩子们搭建了一个尽情想象、创造与自我表现的舞台。
育新幼儿园保教处
在9月1日幼儿入园之前，育新幼儿园就已经进行了一次环境布置初评，老师们加班加点把教室的大环境及各个区角创设出来，以温馨优美的环境迎接孩子们的到来。随着各班主题探究活动内容的确立、课程的不断深入，该园又进行了第二次环境创设评比活动。此次评比要求班级环境艺术化、立体化, 五大领域平衡发展，主题探究内容突出，废旧利用有主色调，彰显幼儿参与性、主动性等。教师们巧妙地结合本班主题，利用各种丰富的材料，和孩子们一起，创设出即富有童趣又有创意的主题环境：快乐编织、茶文化、魔术长廊、花好月圆、秋天的果实、叶子畅想曲……，可谓是班班有特色，室室有亮点。
环境作为教育的一个重要组成部分，不再是色彩的堆砌，而是与教学互动起来，让环境开口“说话”。此次活动充分发挥出环境的教育作用，为孩子们搭建了一个尽情想象、创造与自我表现的舞台。
育新幼儿园保教处
