育新幼儿园：畅讲新教育叙事 感悟新教育真谛
育新幼儿园：畅讲新教育叙事 感悟新教育真谛
教育叙事，是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，通过畅讲新教育叙事、感悟新教育真谛，以“新教育”实验的独特方法，记录与探索“新教育”理念下的教育故事和教学行为，加强教师行动研究，实现新教育理念下主题探究实践活动经验的交流和分享，促进教师的专业化成长。7月2日，育新幼儿园举行了“新教育”研发主题课程教育叙事评比活动。
活动中，老师们结合本班新教育理念下的主题探究实践活动，通过“主题的产生”、“探究中的故事”、 “我们的感悟”等内容，通过一个个生动、典型的精品案例，诉说着老师和孩子们之间的动人故事以及主题探究实践活动中的精彩瞬间。大家分享着自己的教学经验，欣赏着彼此的教育故事，共同叩问和探寻“新教育”实验的真谛，精彩的讲述得到了台下阵阵热烈的掌声。
教育叙事题材丰富、写作便捷，是帮助教师进行教育反思的重要写作方式，也是促进教师专业成长的重要途径。本次活动，不仅展示了教师日常主题探究实践活动中的教育智慧和专业发展的潜力，而且还搭建了教师们之间相互学习的平台，明确了自己今后开展“新教育”实验的方向和目标，同时也激发了老师们爱教、乐教的激情。
育新幼儿园保教处
活动中，老师们结合本班新教育理念下的主题探究实践活动，通过“主题的产生”、“探究中的故事”、 “我们的感悟”等内容，通过一个个生动、典型的精品案例，诉说着老师和孩子们之间的动人故事以及主题探究实践活动中的精彩瞬间。大家分享着自己的教学经验，欣赏着彼此的教育故事，共同叩问和探寻“新教育”实验的真谛，精彩的讲述得到了台下阵阵热烈的掌声。
教育叙事题材丰富、写作便捷，是帮助教师进行教育反思的重要写作方式，也是促进教师专业成长的重要途径。本次活动，不仅展示了教师日常主题探究实践活动中的教育智慧和专业发展的潜力，而且还搭建了教师们之间相互学习的平台，明确了自己今后开展“新教育”实验的方向和目标，同时也激发了老师们爱教、乐教的激情。
育新幼儿园保教处
