育新幼儿园：教师教研练技能 家长进班促成长
育新幼儿园：教师教研练技能 家长进班促成长
为进一步提高幼儿园的教育教学质量，加强教师的小组教研能力，增进幼儿园和家长间的了解与沟通，让家长亲身体验幼儿园的教育理念，了解班级教育教学活动开展情况，育新幼儿园进行了为期一周的教师公开教学研讨活动，并于11月19—20日邀请全园家长分两批先后进入班级参与教学活动。
此次公开教学研讨活动分为三个阶段，第一阶段各教研组之间互相说课，在这一阶段教师们将自己的设计思路、教学步骤等与小组成员进行商讨，准备教具学具，到其它班级借班试课；第二阶段由园领导组织并带领各年龄段教师在小组间进行公开教学活动，并在课后进行集体评课研讨，提出意见和建议，帮助做课教师精炼导语，调整教学环节；第三阶段教师们将课后研讨时大家针对活动提出的改进意见进行汇总，结合本班幼儿情况进行修正改进后，面向本班家长进行教学展示，并在课后与家长进行交流，再次听取家长反馈意见。
在面向家长的公开教学活动中，老师们为幼儿创设了宽松愉悦的教学氛围，利用多媒体课件和多种教学手段，以游戏的形式有效构建课堂教学情境，发挥幼儿学习的主体地位，激发她们探究学习的兴趣。社会活动《文明旅游从我做起》、音乐活动《瓶子宝宝玩音乐》，艺术活动《美丽的果核项链》，科学活动《香甜的红豆沙》等四十多节教育活动一一向家长展示，形式多样的趣味化教学形式受到了家长们一致好评。课后家长们与教师进行座谈，相互间交流自己的听课感受。
此次的公开教学活动，提高了教师们的教学研讨能力，充分展示了教师们的创造力和高超的课堂艺术，调动了家长参与活动的积极性，加强了家园沟通，形成了幼儿园与家庭共同培育孩子的良好氛围。
育新幼儿园保教处
此次公开教学研讨活动分为三个阶段，第一阶段各教研组之间互相说课，在这一阶段教师们将自己的设计思路、教学步骤等与小组成员进行商讨，准备教具学具，到其它班级借班试课；第二阶段由园领导组织并带领各年龄段教师在小组间进行公开教学活动，并在课后进行集体评课研讨，提出意见和建议，帮助做课教师精炼导语，调整教学环节；第三阶段教师们将课后研讨时大家针对活动提出的改进意见进行汇总，结合本班幼儿情况进行修正改进后，面向本班家长进行教学展示，并在课后与家长进行交流，再次听取家长反馈意见。
在面向家长的公开教学活动中，老师们为幼儿创设了宽松愉悦的教学氛围，利用多媒体课件和多种教学手段，以游戏的形式有效构建课堂教学情境，发挥幼儿学习的主体地位，激发她们探究学习的兴趣。社会活动《文明旅游从我做起》、音乐活动《瓶子宝宝玩音乐》，艺术活动《美丽的果核项链》，科学活动《香甜的红豆沙》等四十多节教育活动一一向家长展示，形式多样的趣味化教学形式受到了家长们一致好评。课后家长们与教师进行座谈，相互间交流自己的听课感受。
此次的公开教学活动，提高了教师们的教学研讨能力，充分展示了教师们的创造力和高超的课堂艺术，调动了家长参与活动的积极性，加强了家园沟通，形成了幼儿园与家庭共同培育孩子的良好氛围。
育新幼儿园保教处
