育新幼儿园开展环境创设评比活动

幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，是重要的教育资源。为进一步诠释“环境育人”的理念，9月22日上午，育新幼儿园组织开展了班级环境创设评比活动。

此次评比活动的重点是突显班级特色,各班主题探究版块内容丰富、主题突出，倡导废旧利用，艺术性强，并要求各班区角齐全，有标志、有图文并茂的规则说明等。开园之初，各班老师和孩子们一起，根据本班主题搜集了各种环创材料，加班加点，利用废弃的瓶子、纸杯、纸盘、树枝、贝壳、旧包装纸等废旧材料进行了艺术再创造，对走廊、楼梯间和教室进行了环境创设。

 教师们根据本班幼儿的发展与兴趣需要，提供了创新性、可操作性等丰富的区角活动材料，创设了跟随主题教育目标、季节而变化的活动环境。各种颜色的塑料袋，在老师和孩子们手中变成了一朵朵美丽的花和绿绿的小草；五颜六色的吸管塑造出的跳舞小人、美丽的房子让人驻足难忘；顺手捡起的枯树枝，经过老师的巧手，变成了一个个美丽的画框；纸杯、纸碗、纸盘各种材料变成了形态各异的小动物、帽子……各班老师独具匠心的环境创设，融教育、艺术、和谐为一体，充分体现了环境“隐性教育”的内涵。

此次环境创设活动，使幼儿在与环境及材料的互动中，满足认知情感、动作技能和社会性发展的需要，保证了幼儿在一个丰富、有效、和谐的教育活动环境中生活和学习。

文/齐凯  图/徐佳尧