育新幼儿园:共同教研促教师成长

为进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升集体教学活动的有效性，提高教师设计、组织活动的能力，育新幼儿园于11月12日——22日开展了为期两周的教师公开教学研讨活动。

本次教学研讨活动鼓励教师们敢于创新，勇于展示自己在教学设计上的灵感。活动中，教师独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的各种能力。小七班王冉老师设计的艺术活动《泡泡鱼穿花衣》，选取了废旧包装中的减震泡沫纸作为艺术创作的材料，孩子们变成小小艺术家，在泡沫纸上刷一刷、涂一涂，一条条色彩斑斓、活灵活现的小鱼展现在大家面前，童趣盎然，新颖有趣。大六班吕晶老师精心设计了音乐欣赏活动《对歌》，活动中，老师变身导游，带领孩子们走进山寨，感受山歌对唱的活泼欢快，激发了幼儿对民族音乐的喜爱之情。大一班郭文老师从幼儿区域活动中寻找灵感，设计了语言活动《城堡里的故事》，孩子们一改语言课坐在一起“听、看、说”的模式，一个个随音乐走进区域，一边创意自己的城堡，一边设计自己的“城堡里的故事”。在他们的故事里，有天真的童言稚语，更有爱与关怀。

活动结束后，大家进行了认真的教学研讨。老师们各抒己见，互相交流，对活动中的亮点给予了充分肯定，同时也对活动中需完善和改进的地方作了深刻地分析与反思。

此次教师公开教研活动，在观摩研讨中学习，在交流分享中成长，进一步提高了教师园本教研能力，促进了教师专业成长。

文/孟团团  陈凤 图/韩强

2018年11月22日