区域活动是幼儿最喜欢的活动，是幼儿园实施个别化教育的重要组织形式。暑假期间，育新幼儿园齐凯名师工作室组织成员针对各年龄段的“区域活动课程”内容在钉钉召开了视频研讨会。研讨会后，成员们结合自身工作，形成了文字材料，并再次在微信群里进行了经验交流。

齐凯工作室的教师们总结了上学期区域活动开展经验、存在问题，同时认真交流研讨下新学期如何有效开展区域活动的策略跟计划。小班教师赵红珍分享阅读区域每周投放一个或两个主题的书，而不是把书全部放在书架上；中班教师郑玲根据本班主题“走进纸王国”总结出一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，因此创设区域一定要以幼儿的兴趣为出发点；大班教师李旭卉提出教师应当会观察会思考，在需要的操作材料盘里投放记录表，引导幼儿学会记录，通过记录帮助孩子总结经验。在孩子操作中学会倾听和观察，适时引导幼儿去探索……

每位老师的分享都各有亮点，最后主持人齐凯总结并激励大家要让孩子们去发现、探索和表现，区域活动是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面发展的较理想的教育手段之一，让我们一起不断的在实践中去尝试、去总结、去完善！

                                文/赵谢岩   图/齐凯