诗歌：多彩的世界

教师：郑玲

活动目标：

1.欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。

2.对仿编儿歌感兴趣，在观察和想象的基础上仿编儿歌。

活动准备：

1.ppt

2.彩色的图形

活动过程：

一、操作感知，理解诗歌内容

1.幼儿认识彩色的图形，并拿着彩色的图形自由观察，说说自己的发现。

提问：绿色的图形真奇妙，看一看，你们看到了绿色的什么？

2.幼儿拿下彩色的图形，看一看，说说有什么变化。

3.幼儿想一想，为什么一会“到处都是绿绿绿”，一会“绿色的世界忽然不见了”？帮助幼儿理解诗歌后半部分内容，体验诗歌的情趣。

二、欣赏诗歌，学习有感情地朗诵诗歌

1.借助PPT朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。

提问：诗歌里说了几种绿色的物体？分别是绿色的什么？

你还听见诗歌里说了什么？

2.借助PPT，幼儿和教师一起朗诵诗歌。

讨论：这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣？

3.幼儿完整朗诵诗歌。

4.幼儿一边做动作，一边朗诵诗歌。

三、经验迁移，学习仿编诗歌

1.师幼一起分析诗歌句式特点，个别幼儿仿编诗歌前半部分，后半部分集体朗诵。

2.幼儿玩各种彩色的图形，尝试替换颜色、物体仿编诗歌。

3.幼儿朗诵自己仿编的诗歌。

附诗歌《多彩的世界》：

绿色的天空，绿色的小猫，

绿色的甜糕，绿色的手套。

这儿，一片绿，那儿，一片绿，

到处都是绿、绿、绿。

当我把绿色的眼镜拿掉，

绿色的世界忽然不见了。