《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设和有效地利用环境影响幼儿。”为了给孩子们创设一个温馨舒适的育人环境，3月12日下午，市育新幼儿园举办了新学期环境创设评比活动。

各班教师和幼儿共同参与，精心创设，可谓是班班有特色，室室有亮点。走进快乐一班，教师利用废旧的档案袋和干花制作的吊饰和装饰画，令人赏心悦目。主题版面《感恩》设计简洁大方，孩子们用手中的画笔勾勒出一幅幅可爱的自画像，教师加以修饰，极具艺术性和教育性。快乐三班的区角材料丰富，区角标志明显，班级老师利用旧锅排、高粱杆儿、麻绳等废旧物品，制作出一幅幅精美的艺术品，美轮美奂。快乐五班的“森系”环境，结合废旧的树枝、树干，班级的主题突出，将中国的传统节日一一呈现在班级中，让孩子们充分感受中国传统文化的魅力。进入幸福四班，春天的气息浓厚，花团簇拥，一片生机盎然。孩子们用超轻黏土和树枝制作的花枝，手绘的风筝、蝴蝶，构成了一幅幅锦绣年华、繁花似锦的空间吊饰，美不胜收。

环境，作为一门隐性课程，是重要的教育资源，它就像一位不会说话的老师，时刻伴随着孩子们健康成长。此次环境创设评比活动的开展，不仅提升教师的专业技术能力和创新能力，更彰显环境隐性课程的效应，让孩子真正成为环境的主人。

                            文/郑玲  图/徐佳尧

2021年3月15日