——平顶山市育新幼儿园开展班级环境创设评比活动

春天已悄然而至，温暖的阳光，和煦的春风，吹开了孩子们的笑脸，也吹起了老师们的巧手匠心。3月22日下午，平顶山市育新幼儿园开展了班级环创评比活动。

为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，充分发挥环境“第三位教师”的作用，育新幼儿园的老师和孩子们一起创设了丰富多彩、童趣盎然的环境。走进小班，温暖的粉蓝、明亮的橙黄，有着生活气息的厨房、私密的角落以及自然的环境，让孩子能够随时将自己的心理状态有空间得以释放，与自己对话。中班的老师们在遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律的同时，充分利用空间，让幼儿成为环境的主人，打造出不同的班级风格。大班的环创、主题墙的布置对于幼儿来说不仅是一个思考、探究、参与的过程，也是他们展现自我深度学习的平台。幼儿活动的痕迹、探究学习的过程都被老师细心珍藏，汇聚在一块块主题板上，留下了孩子们弥足珍贵的成长印记。

本次环境评比活动，不仅在环境的互动性、空间的延伸性以及基于幼儿的适宜性等方面展示了各班教师的设想和智慧，班级亮点特色的展示更凸显了老师的态度和专业。评比不是结束，而是新的开始，我们将继续追随孩子的兴趣，倾听孩子的声音，紧贴孩子的步伐，让教育以润物细无声的姿态，助力孩子的成长和发展！

文/杨新辉  图/徐佳尧

2024年3月25日