——平顶山市育新幼儿园开展教师主题教研活动

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》内容，优化一日活动环节，提升保教质量，引领教师做细、做实幼儿园一日生活每一个环节，10月9日、10日上午，育新幼儿园分别组织教师开展了“如何优化幼儿一日生活”主题教研活动。

语言组教师主题教研中，大班组围绕“进餐环节的组织”，分享了关于进餐活动中的餐前准备、进餐组织、餐后整理等环节的组织策略及指导要点；中班组围绕“自主饮水”，讨论如何引导幼儿学会科学自主饮水的方法；小班组围绕“一日生活常规培养”，全面剖析针对新入园幼儿在一日生活各个环节中的常规培养重点。音乐组教师围绕“户外游戏大循环”中的游戏设置与场地规划、游戏路线设计与演练分年龄段进行了分享讨论。之后，大家还对马上要进行的早操活动，分享了基于各年段幼儿年龄特点的早操创编遵循的原则，老师们纷纷用音乐、视频、动作，分享各自对早操创编的思路。最后，赵惠芳园长总结：幼儿园一日生活环节处处蕴含着学习与发展的契机，科学合理地安排一日活动不仅有利于活动的有序开展，更能满足幼儿多方面的发展需要，帮助其获得有益于身心发展的经验。希望教师们将本次研讨的成果转化为实际行动，在一日活动中注重实践与理论的结合，多尝试新的方法和策略，从而有针对性的改进和落实，从环节到细节，不断优化一日生活的组织与实施。”

细节皆教育，润物细无声。本次互动式的教研模式，不仅为教师提供了相互学习的机会和交流提升的平台，同时让老师们真实地看到一日活动组织中存在的问题，从困惑到梳理再到提升，教师们的理念得到更新，做法更加优化，真正落实了“一日生活皆课程”的教育理念，为促进幼儿的健康全面发展保驾护航。

 文/周佩佩  图/夏雨

2024年10月12日