幼儿的健康成长离不开陪伴，为了丰富家长们的家庭教育经验，提升科学育儿的能力，从而促使孩子们的居家生活丰富又有意义。育新幼儿园的教师根据各年龄段幼儿的身心发展规律和不同阶段的学习特点，有计划的安排了形式多样的游戏活动。

小班艺术活动《彩色的石子路》，利用孩子们喜欢听故事的特点，直入主题引出帮助小兔子铺上石子的故事情节，引起了孩子们的兴趣和高度参与的积极性。从故事和视频中主动探索撕的动作要领，在多次尝试中，撕出了各式各样的石头造型，最后结合自己的想象力，大胆的进行创作。此次活动不仅发展了孩子的双手协调能力，激发了创作灵感，也萌发了幼儿乐于助人的情感。

中班的孩子喜欢交朋友，愿意与同伴交流，结合这一特点，中班教研组推出了一节艺术活动《好朋友》。老师们结合当下情况，考虑到孩子们之间也是许久未见，心中有很多想念和期望。于是第一个活动环节就是群上交流，给孩子们之间有一个相互表达的机会。有了情感的衬托，也唤起了美好的回忆，一幅幅画卷已经在孩子们的脑海中产生了。有人边说边画出一起游戏的场景，还有人画起了朋友的画像等等。在本次活动中孩子们不仅提升了艺术表达能力，也潜移默化影响了语言能力和社会能力的有效发展。在分享作品时，孩子们诉说着对返园后的美好期盼，脸上也洋溢着满足的笑容。

大班幼儿更爱冒险和探究，而恐龙的形象更是深入孩子们心中。每每提到恐龙的有关信息，个个都对它的知识都充满好奇。大班老师守护着孩子们的探究欲和求知欲，精心组织了一节科学活动《恐龙》，通过图片、模型、音频、视频和故事，多途径多维度的为孩子们的探究提供支持，让孩子们通过多种感官进行学习，同时也巩固了动脑思考，动手记录的学习习惯。在活动中孩子们感受到了探索的快乐，也获得了知识的满足。此次活动不仅激发了孩子们大胆设想和探究，也鼓励了仔细观察和求证的学习品质。

孩子们的居家生活，少不了家庭的陪伴和老师关注，育新幼儿园力争让每一位孩子在每一次活动中，都能有所收获、有所蜕变、有所成长。同时也引导家长们善于利用当前的时机，多进行亲子互动和交流，增进亲子感情，守护孩子身心健康成长。

文/陈琳图/小班教研组